"Si sano quieres estar,
tus manos debes lavar 
y tus dientes cepillar"

Esta unidad busca promover hábitos de aseo como una práctica saludable, aprovechando las rutinas escolares para la ejecución de los mismos, invitando a los niños a hacer la respectiva divulgación  y promoción a sus familias.

               

ÁREA: Dimensión Personal Social                                        GRADO: Pre jardín  

DESEMPEÑO: Practica hábitos saludables mediante actividades de higiene personal con acompañamiento del adulto.

EVIDENCIAS:

1. Lava sus manos las veces que sea necesario con acompañamiento del adulto.
2. Cepilla sus dientes durante la rutina de aseo con acompañamiento del adulto.
3. Limpia su nariz dando uso correcto al papel con acompañamiento del adulto.

REFERENTES DISCIPLINARES	COMPETENCIA	SABERES DISCIPLINARES	TIEMPO
Proyecto de Educación para la Protección Autonomía	Identificar	Hábitos de aseo	10 horas
GUIÓN:		RECURSOS:
1.Título “Higiene es bienestar” 2. Pregunta problémica ¿Por qué me lavo las manos?, ¿Por qué me cepillo los dientes?, ¿Por qué me enfermo?, ¿Dónde están las bacterias? 3. Actividades  sobre la pregunta problémica -  Narración de una historia. Utilizando títeres y siluetas de elementos tanto de   aseo  como de bacterias, presentar la obra: “Higiene es salud”,  enfatizar en la manera en que virus y bacterias pueden afectar nuestra salud y la forma  de contrarrestarlas.  4.Ámbito  conceptual - Es importante crear la necesidad de adquirir hábitos de aseo por salud, presentación y bienestar en general. Lavarse las manos, cepillarse los dientes, limpiarse la nariz son acciones que permiten cuidar nuestro cuerpo, por tanto contamos en nuestra jornada escolar con  los medios y espacios para hacerlo. La piel nos permite defendernos de virus y bacterias que quieren entrar a nuestro organismo, siendo fundamental el  lavado de manos con unos pasos específicos al igual que el cepillado de dientes y el uso de papel en la limpieza de nariz en forma correcta.  5. Actividades de contexto  -Juego simbólico: ubicados frente al espejo realizar de manera simbólica acciones que representen  el lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, limpieza de nariz. -Ubicados en círculo jugar “El rey manda”. Ejemplo: el rey manda que se cepillen los dientes”, reforzar hábitos de aseo. 6. Actividades de experiencias -Presentación de un video elaborado por Enfermería al día – Colegio Colsubsidio Ciudadela sobre protocolo lavado de manos. Promover el lavado de manos y la necesidad de realizarlo al salir del baño, antes y después de la merienda -  almuerzo. Cada vez que sea necesario. -Baño de muñecos: solicitar con anterioridad un muñeco que se pueda mojar. Cada niño  bañará  su muñeco, reforzar el uso del champú, jabón, esponja, toalla. Aprovechar la actividad para promover el cuidado del agua. -Entonar y practicar de manera continua en rutinas de aseo canciones, poesías  y versos  rítmicos como:  “Lávate las manos con agua y jabón, con agua y jabón,  si te las lavas no te vas a enfermar, no te vas a enfermar”. -“Limpias, limpias, las manos vamos a lavar, limpias, limpias, las bacterias a sacar”. -Pimpón es un muñeco de trapo y  de cartón, se lava la carita con agua y con jabón, se desenreda el pelo con peine de marfil y aunque se da tirones no llora ni hace así. Pimpón dame la mano, pues quiero ser tu amigo. Pimpón, Pimpón, Pimpón. -Los dientes de arriba se cepillan hacia abajo, los de dientes de abajo se cepillan hacia arriba y las muelitas debes de limpiar con un movimiento muy circular. -Tres veces al día mis dientes yo lavo tres veces al día los tengo  muy sanos no quiero que nunca me vaya a pasar que algún dientecito se vaya a enfermar. -Juego “Concéntrese”, la actividad está relacionada con descubrir parejas entre hábitos de aseo y elementos específicos que facilitan su ejecución. 7 Actividades de reflexión Indagar: ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo nos cepillamos los dientes?, ¿Cómo nos lavamos las manos? ¿Cuándo nos debemos  lavar las manos? Reflexionar  sobre lo que hacemos antes de comer, al salir del baño, después de comer, al estornudar. -Recordar los pasos del lavado de manos,  la necesidad del cepillado de dientes después de cada comida, el uso adecuado del papel higiénico. Concluir  motivándolos a practicarlos de manera permanente y hacer la respectiva divulgación  en casa. Promover el cuidado de nuestro planeta, uso adecuado del agua. 8. Actividades de acompañamiento   -Tarea: observar en familia  el video de ENFERMERIA AL DIA ,  Colegio Colsubsidio Ciudadela, enfatizar en el lavado correcto de  manos     www.youtube.com/watch?v=wihnHa9wgMc, en 1/8 de cartulina organizar de manera creativa un mensaje que motive a la comunidad  educativa  a lavarse las manos utilizando el protocolo adecuado. Ubicar los trabajos en lugares estratégicos que faciliten la divulgación. -Desarrollo de guía, “Convi” Cartilla anexa Pacto de Convivencia Colegio Colsubsidio. Red de Educación Inicial. Página 11. Registro durante una semana sobre la práctica de hábitos saludables en casa. Socialización de tarea frente a los compañeros del grupo. 9. Actividades de evaluación -En una guía colorear acciones que implican hábitos de aseo. -Observar en el quehacer escolar de cada estudiante la práctica de hábitos de aseo. 10. Bibliografía -Ibarra Ingrid. ( 2012 - 2013) Colegio Colsubsidio Ciudadela. Planeaciones Dimensión Personal Social, grados Pre jardín – Jardín. -“Convi” Cartilla anexa Pacto de Convivencia Colegio Colsubsidio. Red de Educación Inicial - www.youtube.com/watch?v=wihnHa9wgMc, Video  ENFERMERIA AL DIA, Colegio Colsubsidio Ciudadela, Protocolo lavado  de manos.		·          Video: con ayuda del grupo se organizará un video que permita mostrar los hábitos de aseo que practican los estudiantes del grado Pre jardín en el Colegio Colsubsidio Ciudadela.

 Docente: Ingrid Yaneth Ibarra Eraso